“琴弦上的STEM”

——中高年級課后服務(wù)主題課程設(shè)計與實施

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摘 要：本文以“民族樂器的制作”為依托詳細闡述了課后服務(wù)階段開展“STEM”項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施以及取得成效等。學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)中了解相關(guān)科學(xué)概念，建構(gòu)“聲音”各種要素與“民族樂器”之間的聯(lián)系，根據(jù)處理后的信息制作民族樂器，在自主探究、合作交流中發(fā)展數(shù)據(jù)處理、模型思維、邏輯推理能力;在解決問題的過程中理解科學(xué)概念，發(fā)展科學(xué)思維。（剩余4197字）