高中信息技術(shù)數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實施策略分析

摘 要：高中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的主陣地，在高中信息技術(shù)教學過程中，講授法、示范法等教學方法依然占主流，這些方法的應用需要以教師為主，對學生的自主探究和創(chuàng)新能力的發(fā)展會產(chǎn)生不利影響。針對這種情況，需要廣大教師轉(zhuǎn)變教學理念，積極探索數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)策略，促進高中信息技術(shù)教學質(zhì)量的提升。（剩余5815字）