基于“場景式育人模式”下的課間微運動課程資源研創(chuàng)與實踐

摘  要：從2024年秋季學(xué)期起，義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時間由10分鐘延長至15分鐘，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向戶外、走進陽光，享受更加健康活力的校園生活，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。由北京市教委、北京教育學(xué)院共同開展的2024年北京市中小學(xué)體育教師場景式育人課程教學(xué)資源開發(fā)項目之課間微運動課程，以“借景習(xí)練”為核心，探究中小學(xué)課間微運動的方式與路徑，結(jié)合“場景式育人”的教育理念，開發(fā)了26套不同場景的課間微運動課程資源內(nèi)容。（剩余2416字）