“問題鏈”教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)計與實施

——以水平一《雙腳原地向前跳》為例

摘  要：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容整體設(shè)計，倡導(dǎo)從孤立、零散地學(xué)習(xí)某一技術(shù)動作轉(zhuǎn)變?yōu)檎w系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育新技能。這一轉(zhuǎn)變旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的體育品德，養(yǎng)成健康行為，以實現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以“問題”為導(dǎo)向，在多種問題中形成“鏈”為教學(xué)設(shè)計手段，教學(xué)過程中通過設(shè)問、思考、解答、評價四個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)生與教師雙向啟發(fā)。（剩余4378字）