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摘要:現(xiàn)如今,隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步以及人們生活質(zhì)量的提高,無論是家長還是教師,對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越發(fā)關(guān)注。小學(xué)體育足球課作為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、健全體魄的一門課,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著不容小覷的作用。同時(shí)隨著新課標(biāo)的推進(jìn),要求體育教師通過足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng),提高其身體的協(xié)調(diào)能力,從而促進(jìn)他們健全人格的形成,在此過程中,教師也要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),選擇合適的足球訓(xùn)練方法,促進(jìn)學(xué)生在小學(xué)時(shí)期形成足球運(yùn)動(dòng)員的心理戰(zhàn)術(shù)意識(shí),以達(dá)到最佳訓(xùn)練效果。(剩余5047字)
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提高小學(xué)生足球訓(xùn)練方法和心理戰(zhàn)術(shù)的有效途徑
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