<sup id="p4ruf"></sup>
<small id="5o4ry"></small>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
打開文本圖片集
[摘 要] 課堂是學生學習新知、發(fā)展思維的主要場所. 教師應致力于課堂，發(fā)展學生的模型思想. 研究者從模型思想研究的目的與意義出發(fā)，以“將軍飲馬”模型的教學為例，具體從以下幾方面展開設計與思考：情境創(chuàng)設，感知模型;合作探究，建立模型;深化問題，應用模型;拓展延伸，總結模型;歸納提升，遷移（剩余4362字）
登錄龍源期刊網
購買文章
滲透“模型思想”的初中數學教學研究
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com