核心素養(yǎng)指向下的初中數(shù)學(xué)整體化教學(xué)

——“二次函數(shù)”章復(fù)習(xí)課(第1課時)的教學(xué)與思考

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[摘  要] 研究者結(jié)合二次函數(shù)”章復(fù)習(xí)課（第1課時）的教學(xué)具體闡述核心素養(yǎng)指向下的初中數(shù)學(xué)整體化教學(xué)，并提出用開放性問題串建立知識間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，用系統(tǒng)化思路溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，如此，才能使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和整體化，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識鏈的自然形成，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)能力的自（剩余2856字）