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單元整合教學由單元整體教學理念生成，要求教師將單元學習范圍內(nèi)零散的知識點進行拼接，將分散化教學目標重塑為一個總目標，將各具特色的閱讀內(nèi)容構成整體性學習內(nèi)容。這一過程即為單元的整合過程?；趩卧系男W英語閱讀教學需要教師充分重視學生閱讀過程中聽、說、讀、寫、譯五維能力的培養(yǎng)，并在閱讀教學中充分調(diào)動單元閱讀資源，提升語言材料的交際性與實踐價值，使語言材料立意、內(nèi)涵呈螺旋狀上升，逐步提升學生英語閱讀素養(yǎng)。（剩余2856字）
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