小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門邏輯性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維能力的重要性，采取針對(duì)性的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維。本文通過(guò)介紹思維可視化的概念，在分析基于思維可視化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提出幾點(diǎn)教學(xué)建議。

一、思維可視化的概念

思維是一個(gè)抽象概念，反映了人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的直接、間接感受。（剩余2871字）