高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的STEM 素養(yǎng)及教學(xué)行為意向調(diào)查

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一、問題提出

在信息高度多元化的21世紀(jì)，STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics，即科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）不僅作為一種教育理念受到關(guān)注，同時還發(fā)展為一種實踐模式和學(xué)習(xí)方式[。2016年，教育部在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中要求有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用[2]。（剩余5960字）