校企合作共育應(yīng)用型人才的探討與實(shí)踐

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鍵詞：校企合作；人才培養(yǎng)模式；產(chǎn)教學(xué)院；產(chǎn)教聯(lián)盟；人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)

一、前言

在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與技術(shù)迭代加速的背景下，應(yīng)用型人才的供需矛盾已成為制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。職業(yè)教育作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地，深化校企合作、推進(jìn)產(chǎn)教融合是破解這一難題的必由之路然而，當(dāng)前校企合作普遍存在“形式化對(duì)接多、實(shí)質(zhì)性融合少”“短期項(xiàng)目多、長效機(jī)制缺”等現(xiàn)實(shí)困境，人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的“錯(cuò)位”現(xiàn)象亟待系統(tǒng)性解決。（剩余4695字）