面向“現(xiàn)場工程師”崗位的高職課程改革研究與實(shí)踐

——以《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程為例

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摘 要：本文聚焦軌道交通行業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，以《PLC 應(yīng)用技術(shù)》課程為例，分析當(dāng)前培養(yǎng)困境，提出構(gòu)建校企深度融合機(jī)制、“崗課賽證” 融通模式等策略。通過定制教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施混合式教學(xué)，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)專業(yè)技能與良好職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)場工程師，為行業(yè)提供人才支持，推動(dòng)職業(yè)教育與行業(yè)需求緊密對(duì)接。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場工程師 課程改革 崗課賽證 《PLC 應(yīng)用技術(shù)》

1 緒論

2022年10月，教育部等五部門印發(fā)通知，開展職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。（剩余4781字）