基于VR技術(shù)的高職專業(yè)課程互動式教學改革的實踐與探索

——以《新能源動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程為例

摘 要：本文探討了基于虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)的高職專業(yè)課程互動式教學改革，以《新能源動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程為例，分析了課程設(shè)計、實施過程及教學效果。通過評估了VR技術(shù)在提升學生學習興趣和操作技能方面的效果，并總結(jié)了成功經(jīng)驗與存在的問題。研究結(jié)果表明，VR技術(shù)能有效提高高職汽車專業(yè)課程教學質(zhì)量，但仍需克服技術(shù)瓶頸和成本挑戰(zhàn)，為未來新能源汽車專業(yè)教學模式創(chuàng)新提供了參考。（剩余5615字）