基于“1+2+3”研訓(xùn)模式汽修課堂教學(xué)實(shí)踐與研究

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摘 要：通過“1+2+3”研訓(xùn)模式開展研訓(xùn)活動，意在于培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動教育信息化素養(yǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措?；谖倚＝處熃逃畔⒒瘧?yīng)用水平現(xiàn)狀和核心需求，課題組以“組建管理隊(duì)伍，明晰發(fā)展規(guī)劃；著力專題研修，提升應(yīng)用水平；整合數(shù)字資源，服務(wù)教學(xué)常規(guī)”為研究內(nèi)容。教師利用信息化教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新信息化教學(xué)模式，提升教師的教學(xué)能力、研訓(xùn)能力和素養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。（剩余3231字）