基于PBL教學(xué)理念的四融合五引導(dǎo)混合式教學(xué)實(shí)踐

摘 要：傳感器與檢測(cè)技術(shù)是鐵道車(chē)輛專(zhuān)業(yè)群的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，具有學(xué)科交叉、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)?；赑BL（Problem-Based Learning）理念對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，以動(dòng)車(chē)組真實(shí)檢修案例為載體，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)環(huán)節(jié)，形成一案例—一項(xiàng)目、一重點(diǎn)—一作品，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作創(chuàng)新作品，提升了課程“兩性一度”。（剩余5759字）