開展項目化學習，助推核心素養(yǎng)發(fā)展

——以統(tǒng)編版語文五年級下冊《刷子李》教學為例

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【摘 要】《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出“核心素養(yǎng)”這一概念，預示著學生的學習方式將發(fā)生重大改變。在語文課堂教學中開展項目化學習，引導學生在真實情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學生的學習熱情，在項目的完成中實現(xiàn)對語文學科知識的深度理解，促進學生學會學習，培育學生的高階思維能力，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。（剩余3301字）