小學(xué)語(yǔ)文提問(wèn)策略教學(xué)的價(jià)值、困境及優(yōu)化路徑

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【摘 要】提問(wèn)策略教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)意識(shí)，促主動(dòng)地學(xué)；助推學(xué)生的閱讀理解，促有效地學(xué)；發(fā)展學(xué)生的思維能力，促深度地學(xué)。教師應(yīng)該從系統(tǒng)認(rèn)知，建構(gòu)發(fā)展序列；精準(zhǔn)施策，指導(dǎo)提問(wèn)方法；反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)化提問(wèn)實(shí)踐等方面著手，增強(qiáng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)與能力，促進(jìn)學(xué)生思維水平和閱讀能力的提升，使學(xué)生成為真正的自主閱讀者。（剩余5722字）