共研·共享·共進(jìn)：德育名師工作室的創(chuàng)建策略

摘要：德育不僅關(guān)乎學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和民族的復(fù)興。創(chuàng)建德育名師工作室，能夠匯聚一批有教育情懷、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究志趣的志同道合的教師，實(shí)現(xiàn)共研、共享、共進(jìn)。德育名師工作室是德育工作者從職業(yè)化到專(zhuān)業(yè)化，再到專(zhuān)家化的修煉場(chǎng)。德育名師工作室應(yīng)從創(chuàng)建、推進(jìn)、定位、打造名師工作室四個(gè)方面入手，探究德育新樣態(tài)，破解德育新難題，探索德育新格局，拓寬德育新路徑，使德育深入人心，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，輻射區(qū)域的教育發(fā)展，真正落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。（剩余5403字）