突出主體·尊重科學：海島小學教師培訓實踐探索

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摘要：開展高質(zhì)量的教師培訓是提升教師隊伍水平的有效舉措，也是更新教師教育理念、提升教師教育能力的重要行動。浙江省舟山第一小學作為海島上的小學，在教師培訓中堅持民主，尊重科學，通過“突出主體、以師定培，教師參與、動態(tài)調(diào)整，綜合評價、學有所獲，閉環(huán)管理、確有成效，三段展示、分享成果，技術賦能、提高效率，學用結合、高效轉化”等策略，探索出海島學校提高教師培訓質(zhì)量的新路徑。（剩余3645字）