小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，不僅是在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要策略，還是體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，可以依托教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、實踐活動等，也可以組織創(chuàng)意數(shù)學(xué)游戲、進(jìn)行場景還原等，充分利用多媒體資源能為有效問題情境的創(chuàng)設(shè)提供強(qiáng)有力的支持，因此，文章研究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略，旨在為相關(guān)研究提供參考和借鑒。（剩余4896字）