新媒體在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究

摘  要：中國漢字不僅數(shù)量繁多，而且字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜。閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)是識字，識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的起點，也是語文學(xué)習(xí)中的一個重要組成部分。如果不借助外力，教師會教得吃力，學(xué)生也會學(xué)得乏味。因此在識字教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)有利的條件，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的識字興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。在課堂上，如果教師能巧用新媒體進(jìn)行識字教學(xué)，將為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的識字能力帶來很大的幫助，也會讓低學(xué)段識字教學(xué)“活”起來。（剩余4948字）