基于單元教學的小學語文作業(yè)探索

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摘  要：面對新課程標準、新教材給小學語文教師提出的挑戰(zhàn)，河南省“趙嫩芳小學語文名師工作室”通過“聚焦關鍵任務，凝練關鍵問題，精準定位，落實單元要素，優(yōu)化語文作業(yè)設計”的探索，打通課堂內(nèi)外的聯(lián)系，充分發(fā)揮小學語文作業(yè)的價值，激發(fā)學生學習語文的興趣，促進學生語文綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

關鍵詞：作業(yè)設計;單元教學;小學語文

“雙減”政策和《義務教育語文課程標準（2022年版）》的頒布，給小學語文教師的教學帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，考驗著小學語文教師的教育教學智慧。（剩余3503字）