中小學科普教育活動的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究

——以桂林市六所小學為例

摘 要：為充分了解目前中小學科普教育活動的現(xiàn)狀，本文以桂林市6所小學為案例，對學校教師進行調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)桂林市中小學校開展科普教育的情況，并結合數(shù)據(jù)進行了較為詳細的分析，試圖找到存在的問題和原因，同時結合對出現(xiàn)問題的分析從建立評價機制、培養(yǎng)專職教師、開展豐富多彩的科普教育活動等三個方面提出了優(yōu)化策略，為提高學生科學素養(yǎng)、組織科普活動提供了建議，期望能夠為激發(fā)學生參加科普教育活動的積極性、提高科普教育的教學效果、培養(yǎng)學生的綜合科學素養(yǎng)等提供一些理論參考。（剩余5301字）