成果導(dǎo)向聯(lián)合角色扮演在感染性疾病教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：目的：評(píng)價(jià)分析成果導(dǎo)向與角色扮演聯(lián)合應(yīng)用于五年制臨床專業(yè)感染性疾病教學(xué)中的效果。方法：回顧性分析2021年8月至2023年5月期間感染性疾病教學(xué)工作，分別于2021年8月至2022年5月（常規(guī)教學(xué)階段）、2022年8月至2023年6月（實(shí)驗(yàn)教學(xué)階段）兩個(gè)階段選擇一個(gè)班級(jí)學(xué)生作為研究目標(biāo)，其中常規(guī)教學(xué)階段的班級(jí)開展感染性疾病常規(guī)教學(xué)，共45名學(xué)生，納入常規(guī)教學(xué)組，實(shí)驗(yàn)教學(xué)階段的班級(jí)開展成果導(dǎo)向聯(lián)合角色扮演進(jìn)行教學(xué)，共45名學(xué)生，納入實(shí)驗(yàn)組。（剩余4882字）