基于學(xué)習(xí)通的“數(shù)據(jù)庫(kù)原理與醫(yī)藥應(yīng)用”線上線下教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要 傳統(tǒng)課堂上老師主導(dǎo)的“填鴨式”灌輸方式弱化了學(xué)生對(duì)課程知識(shí)體系的主動(dòng)構(gòu)建與拓展興趣，“新工科”要求的“工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)”培養(yǎng)目標(biāo)，為課程教學(xué)提出了更高要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革已勢(shì)在必行。論文借鑒建構(gòu)主義、聯(lián)通主義的教學(xué)理念，基于“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程線上線下混合教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，對(duì)線上線下課程資源、教學(xué)活動(dòng)、師生互動(dòng)等進(jìn)行系統(tǒng)思考，構(gòu)建適合本課程特點(diǎn)的較為全面、可行的線上線下混合教學(xué)模式。（剩余4180字）