大數(shù)據(jù)類課程中引入企業(yè)真實(shí)任務(wù)的探索與實(shí)踐

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摘要 隨著大數(shù)據(jù)類課程教學(xué)改革的不斷深入，如何在新形勢(shì)下培養(yǎng)和提升學(xué)生針對(duì)工業(yè)界和企業(yè)界真實(shí)任務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的焦點(diǎn)。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)類課程教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐環(huán)節(jié)多采用自主設(shè)計(jì)的理想化條件下的實(shí)踐項(xiàng)目，而未能引入工業(yè)界真實(shí)數(shù)據(jù)分析任務(wù)。本文探討了清華大學(xué)《數(shù)據(jù)挖掘：方法與應(yīng)用》和《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)三年的課程教學(xué)改革實(shí)踐，在大數(shù)據(jù)類課程中引入真實(shí)的企業(yè)任務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余3830字）