新文科理念下的漢語國際教育碩士培養(yǎng)改革路徑探析

摘要 新文科理念與漢語國際教育碩士的專業(yè)建設要求有著諸多的契合點。在漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)的實踐中，自覺貫徹新文科的相關理念，在人才培養(yǎng)的內(nèi)容模式、評價機制等方面積極進行一系列的改革與創(chuàng)新，可以更好實現(xiàn)漢語國際教育碩士的人才培養(yǎng)目標。

關鍵詞 新文科：漢語國際教育碩士：人才培養(yǎng)

中圖分類號：G643

文獻標識碼：A

D01：10.16400/j.cnki.kjdk．2022.01.011

教育部在2021年3月2日對外發(fā)布了《教育部辦公廳關于推薦新文科研究與改革實踐項目的通知》（教高廳函（2021） 10號），提出為全面推進新文科建設決定開展新文科研究與改革實踐項目立項工作，這成為學界探討和研究新文科教學理念的開始。（剩余4651字）