科研創(chuàng)新與學用結合多位一體復合育人模式探索

摘要 針對傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在的問題，提出了科研訓練、創(chuàng)新訓練、學用結合多位一體復合育人模式，建立科教融合人才培養(yǎng)新模式，依托學科團隊和科研平臺，為學生搭建創(chuàng)新訓練平臺，解決教師的科研工作與本科生教學、科研訓練以及創(chuàng)新訓練相脫節(jié)的問題，建立學用結合個性化人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)符合社會需求的創(chuàng)新型人才。

關鍵詞 科研訓練；創(chuàng)新訓練；學用結合；育人模式

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

D01：10.16400/j．cnki.kj dk．2022.01.001

1 傳統(tǒng)教學模式存在的問題

傳統(tǒng)教育是學科導向，遵循專業(yè)設置按學科劃分原則，教育模式傾向于解決確定、線性、靜止、封閉問題的模式，知識結構強調學科知識體系系統(tǒng)和完備性，教學設計注重學科需要，在一定程度上忽視了專業(yè)需求。（剩余4810字）