高等繼續(xù)教育賦能相對(duì)貧困治理的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

［摘要］全面脫貧攻堅(jiān)取勝后，扶貧戰(zhàn)略從消除絕對(duì)貧困轉(zhuǎn)入以相對(duì)貧困治理為重點(diǎn)的后扶貧時(shí)代。高等繼續(xù)教育賦能相對(duì)貧困治理是回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略的必然選擇，是踐行教育初心的內(nèi)在要求，也是突破短板軟肋的現(xiàn)實(shí)需要?，F(xiàn)階段，高等繼續(xù)教育賦能相對(duì)貧困治理還存在思想認(rèn)識(shí)的淺表化、服務(wù)內(nèi)涵的簡(jiǎn)單化、運(yùn)作形式的同質(zhì)化、資源協(xié)同的碎片化的現(xiàn)實(shí)困境，影響了相對(duì)貧困治理效能的釋放。（剩余11469字）