借助具身活動(dòng) 觸摸數(shù)的本質(zhì)

——“小數(shù)的意義”教學(xué)新探

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【摘   要】感悟計(jì)數(shù)單位的操作是理解小數(shù)意義的重要基礎(chǔ)。結(jié)合兒童腦認(rèn)知的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)視覺(jué)欣賞、味覺(jué)品嘗、觸覺(jué)游戲等多感官協(xié)同認(rèn)知活動(dòng)，將計(jì)數(shù)單位轉(zhuǎn)化為真實(shí)可觸摸的學(xué)具，能夠增加學(xué)生的視覺(jué)空間經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)腦神經(jīng)的高效連接。

【關(guān)鍵詞】計(jì)數(shù)單位；小數(shù)意義；認(rèn)知

感悟計(jì)數(shù)單位的操作（累加、細(xì)分等）是理解“數(shù)與運(yùn)算”本質(zhì)的重要基礎(chǔ)［1］，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的理念。（剩余5394字）