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基于思政融合的“微機系統(tǒng)與接口技術”課程設計

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［摘 要］ 課程思政是當前高校的工作重點。在新工科背景下將思政元素與工科教育進行有效融合，既能幫助學生理解抽象的理論知識，也能幫助學生樹立正確的價值觀。以“微機系統(tǒng)與接口技術”課程為例，結合課程的重點和難點，設計了六個課程思政案例。通過堅持知識傳授和價值引領的統(tǒng)一，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，堅持統(tǒng)籌協(xié)調和分類指導相統(tǒng)一，堅持總結傳承和創(chuàng)新探索相統(tǒng)一，在理論教學的同時，培養(yǎng)學生的奮斗意識和家國情懷。（剩余8325字）

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