“雙一流”建設(shè)下“板殼理論”課程教學(xué)改革的探索

［摘 要］ “雙一流”建設(shè)的提出與推進(jìn)對(duì)高等學(xué)?！鞍鍤だ碚摗闭n程的教學(xué)改革有了更高的新要求。通過(guò)指出當(dāng)前“板殼理論”課程的現(xiàn)狀與不足，然后針對(duì)這些不足嘗試了一些改革，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置、教學(xué)手段與過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制的改革等幾個(gè)方面來(lái)探討，最后對(duì)改革后的教學(xué)效果進(jìn)行分析與反思。實(shí)踐證明，這樣的改革有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)“板殼理論”課程的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧W(xué)邏輯思維，并切實(shí)提高研究生的創(chuàng)新能力和綜合解決工程問(wèn)題的能力。（剩余7004字）