“金課”背景下混合式課程教學(xué)模式的研究與實(shí)施

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［摘 要］ 在“金課”建設(shè)背景下，針對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)生“微機(jī)原理及應(yīng)用”課程的教與學(xué)的問題，按照高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的要求，從課程思政、線上資源、混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)及課程考核方式等方面闡述了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”原則的線上線下混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)果證明，教學(xué)改革對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)成效有一定的作用，可為不斷推進(jìn)“金課”建設(shè)提供實(shí)踐基礎(chǔ)。（剩余5705字）