PBL教學(xué)對(duì)提升高校思政課獲得感的實(shí)效性研究

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［摘 要］ PBL教學(xué)模式是基于問題為中心，以學(xué)生為主導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教學(xué)方式。在當(dāng)前高校大力提倡思政課教學(xué)改革的背景下，PBL教學(xué)模式具有開放性、探究性，以學(xué)生為主、教師為輔，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)性的特點(diǎn)，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。PBL教學(xué)對(duì)教師、學(xué)生及課程評(píng)價(jià)機(jī)制都提出了新的更高要求。（剩余6297字）