高職院?！吧韺W(xué)”線上線下混合教學(xué)情況的反饋調(diào)查研究

——以洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

［摘 要］ 以提升高職院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程“生理學(xué)”的教學(xué)效果為目標(biāo)，開(kāi)展“生理學(xué)”線上線下混合式教學(xué)，通過(guò)調(diào)查研究這種教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與任課教師的教學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)反思，歸納分析和總結(jié)這種教學(xué)模式存在的問(wèn)題及解決的方法，以及有效實(shí)施線上線下混合式教學(xué)活動(dòng)的對(duì)策和建議。調(diào)查結(jié)果表明，線上線下混合式教學(xué)不僅能夠促進(jìn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提升，而且還能夠培養(yǎng)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力；線上線下混合式教學(xué)的有效開(kāi)展依賴于學(xué)校的大力支持、教師的積極實(shí)施和學(xué)生的積極參與，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。（剩余6688字）