“儀器分析實驗”教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

［摘 要］ 儀器分析實驗已經(jīng)成為現(xiàn)代實驗化學(xué)的重要支柱，典型分析儀器的基本原理和實驗技術(shù)已成為與化學(xué)相關(guān)的科技工作者所必須掌握的基礎(chǔ)知識及技能，提高其教學(xué)效果對夯實學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)十分重要。然而，教學(xué)中存在學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式，實驗過程質(zhì)量控制缺乏要求，儀器設(shè)備臺套數(shù)較少和先進(jìn)性不足，實驗數(shù)據(jù)處理要求偏低，實驗成績評定不夠科學(xué)合理等問題，這些嚴(yán)重制約了教學(xué)效果的提高。（剩余7807字）