OKR在高校基層教學組織構建中的實踐與探討

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［摘 要］ 基層教學組織是高校實現(xiàn)立德樹人、落實教學任務、促進教師發(fā)展、深化教學改革的基本教學單位，是高校加快建設一流本科教育、實現(xiàn)本科教育教學的內涵式發(fā)展與人才培養(yǎng)質量的跨越式提升的重要建設內容。高校二級學院在實施基層教學組織構建過程中引入OKR，一方面引導周期性目標聚焦，使各基層教學組織活動與高校辦學方向與發(fā)展規(guī)劃有效銜接，切實落實二級學院在教學管理中的管理主體責任；另一方面，引導自下而上的教學目標管理體系建立，使基層教學組織根據(jù)自身發(fā)展與管理需要，設定并達成工作目標及關鍵結果，落實教學管理職能下沉，強化組織內部的信息反饋與自組織運行。（剩余6497字）