“一中心二驅動三目標四融合”的“人體寄生蟲學”課程教學改革

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［摘 要］ 為順應學校培養(yǎng)德醫(yī)兼修、理論扎實、技能突出、創(chuàng)新引領、擔當有為，具有大健康理念和國際視野的高素質人才的培養(yǎng)目標，通過升級教學內(nèi)容、更新教學模式，轉變教學方法，優(yōu)化教學評價，構建以學生為中心，以激發(fā)學生興趣和引導學生思考為驅動，以專業(yè)與思想政治教育、線上與線下學習、傳統(tǒng)與智慧教學、終結性和過程性評價相融合，以知識、能力、素質提升為目標的“人體寄生蟲學”教學新模式。（剩余5699字）