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［摘 要］ 全英文課程是“雙一流”建設的重要組成部分，我國作物學全英文課程建設比較滯后。中國農(nóng)業(yè)大學率先借鑒國際一流大學全英文課程建設經(jīng)驗，開設了全英文課程“現(xiàn)代作物學-栽培耕作與生理”，搭建了高水平外教團隊+國內(nèi)高水平教學團隊的雙教學團隊模式，構建了以學術報告+案例教學+Journal Club研討+課堂練習+課程報告為主線的參與式教學方法，取得了較好的成效。（剩余7344字）
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“現(xiàn)代作物學-栽培耕作與生理”全英文課程建設實踐及建議
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