“四位一體”課程思政體系建設(shè)研究

——基于“材料成型原理”課程

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［摘 要］ 課程思政是實(shí)現(xiàn)課程育人的重要途徑，能夠豐富課程內(nèi)涵，提高課程質(zhì)量，賦予知識(shí)和能力正確的價(jià)值取向。用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待，將思政教育與專業(yè)教學(xué)有效融合是高校全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)的重要途徑。針對(duì)目前教學(xué)中課程思政工作存在的問(wèn)題，在研究人的觀念價(jià)值的形成機(jī)理和人的主體性的基礎(chǔ)上，以“材料成型原理”課程為依托，依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式，并充分利用黨員學(xué)習(xí)教育、黨建環(huán)境建設(shè)、多種教學(xué)資源等，建立“四位一體”課程思政體系。（剩余6822字）