新入職護士規(guī)范化多站培訓(xùn)在碩士研究生中的應(yīng)用價值分析

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［摘 要］ 對新入職護士規(guī)范化多站培訓(xùn)模式在護理碩士研究生臨床實踐中的應(yīng)用價值進行分析。研究對象為30例2020年6月至2022年6月期間右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院新入職的護理碩士研究生學(xué)歷護士，均應(yīng)用規(guī)范化多站培訓(xùn)模式展開培訓(xùn)，并分析培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后新入職護士理論知識與操作技能考核成績、臨床綜合能力及職業(yè)認同感均高于培訓(xùn)前，對比均有統(tǒng)計學(xué)意義（p＜0.05）。（剩余6108字）