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新工科背景下的“高等數(shù)學”課程建設探究

——以問題驅動和專業(yè)導向為著力點

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[摘 要] 從傳統(tǒng)“高等數(shù)學”課程教學中存在的問題、新工科背景下“高等數(shù)學”課程與專業(yè)課程交叉與融合的重要性、建設以問題驅動和專業(yè)導向為著力點的“高等數(shù)學”新課程的意義、如何進行“高等數(shù)學”課程建設及“高等數(shù)學”課程建設中需要改變的方向五個方面進行闡述,對新工科背景下建設“高等數(shù)學”課程進行較深入的探究。(剩余6325字)

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