核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)建模教學(xué)探究

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［摘 要］ 在新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）建設(shè)背景下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)關(guān)鍵在于“三個(gè)會(huì)用”，這就要求教師不僅注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的講解，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和模型意識(shí)。數(shù)學(xué)建模不僅能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，而且有助于模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的提升?；诖耍瑥钠邆€(gè)方面闡釋了數(shù)學(xué)建模的一般步驟，繼而提出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型建模策略，從而增強(qiáng)學(xué)生的模型意識(shí)，積累數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生初等建模能力的持續(xù)發(fā)展。（剩余6203字）