基于SPOC+PBL的高校實驗教學(xué)探索

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［摘 要］ 針對目前“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”的實驗教學(xué)過程及評價中存在的問題，搭建了課程SPOC教學(xué)平臺，將相關(guān)理論及基礎(chǔ)實驗引入SPOC教學(xué)平臺，結(jié)合線下實驗及項目式教學(xué)，提出了基于SPOC+PBL的線上線下混合式“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”實驗教學(xué)改革。SPOC平臺上的線上教學(xué)突破了實驗教學(xué)的時空壁壘，同時，根據(jù)新工科的要求，設(shè)計適宜的實際工程項目，將枯燥、復(fù)雜的知識形象化、實踐化，促進學(xué)生通過實踐探索理論知識及實際應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。（剩余6277字）