“生物統(tǒng)計學”課程教學效果評價初探

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［摘 要］ “生物統(tǒng)計學”是一門以數(shù)理統(tǒng)計為基礎、內(nèi)容抽象、公式復雜的應用型學科，是師范院校面向生物學專業(yè)的大二或大三本科生開設的一門專業(yè)基礎課程。由于“生物統(tǒng)計學”課程的概念和內(nèi)容較為抽象，理解起來相對較難，且實踐性較強，造成教師難教、學生難學的現(xiàn)象。通過問卷調(diào)查的方式，從學生、教師、教學三個方面分析影響教學效果的因素。（剩余5650字）