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“基因工程”課程理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索

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[摘 要] “基因工程”是生物技術(shù)和生物工程專(zhuān)業(yè)的主干課程,構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的教學(xué)內(nèi)容體系,是目前亟須解決的問(wèn)題。通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,提升學(xué)生的科學(xué)思維和在科研工作中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,在此基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考以及強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)責(zé)任感和使命感,從而樹(shù)立崇高的職業(yè)精神。(剩余6795字)

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