“基因工程”課程理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索

［摘 要］ “基因工程”是生物技術(shù)和生物工程專(zhuān)業(yè)的主干課程，構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的教學(xué)內(nèi)容體系，是目前亟須解決的問(wèn)題。通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的科學(xué)思維和在科研工作中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考以及強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)責(zé)任感和使命感，從而樹(shù)立崇高的職業(yè)精神。（剩余6795字）