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［摘 要］ 在教育改革背景下，傳統(tǒng)的教育模式、教學方式及學習活動形式亟須調(diào)整。隨著MOOC、SPOC及翻轉(zhuǎn)課堂等新興教學模式的相繼出現(xiàn)，教育工作者積極探索三者結(jié)合的混合式教學模式，并將其用于專業(yè)課程教學?！敖逃龑W”課程旨在培養(yǎng)學生的教育教學能力與素養(yǎng)，將“三位一體”混合式教學模式應用于課程教學，可以有效改善教學效果。（剩余6795字）
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“三位一體”混合式教學模式在“教育學”課程中的應用
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