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研討式教學模式在“原子物理學”教學中的探索

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［摘 要］ 原子物理學是研究原子的結(jié)構(gòu)、運動規(guī)律及相互作用的科學，其研究內(nèi)容抽象深奧且對學生的理論基礎要求高，因此，該課程一直是高校學生的學習難點。通過深入地分析和探索研討式教學模式及其在“原子物理學”課程教學中的具體實施方案，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的教學模式中，研討式教學模式能夠增加教學中的師生互動，提高學生在教學中的參與度，有效激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習動力，從而實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目的。（剩余6888字）

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