擴招背景下現(xiàn)代學(xué)徒制“聯(lián)盟式”培養(yǎng)模式研究

——以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院制造類專業(yè)為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 制造類專業(yè)是高職擴招的主力軍。制造類技能型人才培養(yǎng)的特點決定了采用現(xiàn)代學(xué)徒制能更好地培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。但如何克服擴招后學(xué)校職教資源不足、如何大規(guī)模開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)、如何優(yōu)化分散培養(yǎng)的評價體系等問題，是擴招背景下職教領(lǐng)域面臨的共性問題。中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托行業(yè)協(xié)會、學(xué)會、產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以共建黨支部為引領(lǐng)，搭建專業(yè)（群）教育聯(lián)盟，開展專業(yè)（群）共建，探索“聯(lián)盟式”現(xiàn)代學(xué)徒制合作培養(yǎng)模式，取得了良好的效果，為制造類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)提供了新思路。（剩余6473字）