跨界融合視域下基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的理論探源與實施策略

以跨界融合理念為指導(dǎo)開展基礎(chǔ)教育課程建設(shè)是人全面發(fā)展的需要，是整體學(xué)習(xí)觀的推動亦是知識經(jīng)驗觀的呼喚?？缃缛诤弦曈蛳碌幕A(chǔ)教育課程建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，從單項建設(shè)走向系統(tǒng)化的實施，打破碎片化的以知識點為中心和分科主義的界限，實現(xiàn)課程、活動、資源等有機整合。在行動策略層面，要以全息育人實現(xiàn)課程目標跨界融合，以課程群實現(xiàn)課程內(nèi)容跨界融合，以創(chuàng)新教學(xué)法實現(xiàn)課程實施跨界融合，以多元學(xué)習(xí)空間實現(xiàn)課程場域跨界融合，以綜合思路實現(xiàn)課程評價跨界融合，以制度創(chuàng)新為跨界融合提供外部保障。（剩余13572字）